我是一位教師，身處教育環境已十四年，我的生活就是在處理孩子的學習障礙，以及他們學習時的不專心。針對去年「新北市小學二年級過動兒篩檢計畫」議題，本人想依自身專業，提供以下觀點：
(一)所謂注意力不集中，上課不專心聽講，很容易分心......等等，是因為在學習上遇到了困難。哪種困難呢？
學生在學習的過程中，如果遇到不能瞭解的字或一知半解的字，沒有先弄懂它，而繼續讀下去，會出現心不在焉的感覺，也會因為有困惑，而無法再學下去。
試問，若一位成年人，去學習英文課程，會不會因為許多英文單字背不起來，文法無法適當運用，而產生不想繼續學習的感覺？此刻若有人規定他「一定」要完成進度，並展現成果，他的心情與反應是什麼呢？
兒童跟大人一樣，礙於他們身體小，無法抵抗大人，只能默默忍受，所以到最後，對學習便沒有興趣！在沒興趣的狀況下，分心、走動，只是正常的舉動與反映了。兒童的正常反應被視為疾病，那是誰生了病？兒童嗎？大人可以花些時間，每日陪孩子找出課堂中不了解的字，解決孩子的困惑，同時培養孩子自學的能力。勤查字典便是一個非常經濟又實用的自我學習方法。
（二）大部分的人對所謂過動兒的評論是「無法控制」、「精力旺盛」、「調皮搗蛋」......等等。這方面的癥狀可以先從飲食計畫開始，因為兒童若攝取過量的精製食品或過多糖分，會造成血糖過高，產生精力旺盛的現象。兒童需要的是攝取足夠的優質蛋白質。
受到華人飲食文化影響，對兒童極為重要的早餐，常常是澱粉與糖分，，頂多加一顆雞蛋了事，很難得看見更多蛋白質的蹤影。試想一顆蛋怎麼足夠一個早上的能量供給呢？學習需要的是能量，而非短暫的興奮活力。
大部分的家長會重視孩子的營養，但因早上行程匆忙，常常給孩子吃饅頭蛋，飯糰，三明治，茶葉蛋...等等，這樣的組合所提供的優質蛋白質少之又少。等到身體抗議，產生訊息時，所呈現的反應便是：坐不住、衝動、搗蛋！然而，由於飲食而產生的身體現象，怎麼可以用藥物處理呢？藥丸可不是優質食物！
我本人也是一位母親，我在此想提出一個心中疑問：孩子在肚子裡時，準媽媽常常對感受到的胎動興奮不已，開心地確定孩子有活力，是健康的！那為什麼孩子出生之後，卻希望他不要動，乖乖坐好呢？都是孩子的問題嗎？再者，大人有沒有想過，孩子的好動是否因缺乏戶外活動？整天坐著看書，下課到安親班，回到家又複習功課，原本該用來爬樹、攀岩、溯溪的身體，只能從一個小房間裡的椅子，移到另一個小房間的椅子，精力要如何發洩？健康有活力的孩子，是需要走走動動、甚至跑跑跳跳的，時數少少的體育課滿足不了他們！
倘若課後孩子能打二個小時的球，適度消耗一些過多的精力，加上父母耐心地協助他們困擾的課程，處理學習上的困惑，孩子會好好的，他們不用被貼標籤。 與其送孩子篩檢，何不陪陪孩子，花些時間跟孩子聊聊呢？
正如美國一位知名教育家所言：「一個心中有愛和寬恕，善良而穩重的成年人，大概是小孩所能擁有的最好療法。」給孩子這份禮物吧！ 孩子需要滿滿的愛，他們只是身體比較小的大人，他們也需要被了解、被尊重。
以上文章來源:http://muchloveforchildren.blogspot.tw/2015/03/blo...
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