*對孩子簡單而直接解釋他們的過動現象，幫助他們了解過動現象如何影響他們，讓他們知道他們有一些困難，我們都要學習去控制那些困難，以及讓孩子了解你們希望他盡可能做到的期待。
*適時對其他家庭成員解釋孩子的問題，讓其他孩子或家人了解為什麼有些時候父母對他們的行為處埋不相同。
*適當的家庭環境佈置、規律之作息時間，有助於孩子的生活習慣、注意力及情緒穩定。
*幫助孩子找出他們可以做得很好的活動。並分配孩子一些簡單生活事務的工作，並獎賞其完成工作的好行為
*當簡單的事對孩子已駕輕就熟時，逐次加上孩子可負擔較困難的工作。鼓勵兒童承擔更多對自己的責任。
*確定你設定的目標是實際可行的；期望必須先放在孩子能做到、能獲得成功經驗的事情上。
*指導孩子達成工作方法，但一次一個方法，或一個指令，不要同時給太多指令。
*加強孩子注意力之訓練；說出指令後，注意孩子的反應。確定他們聽到了。
*指令用肯定句，不要用問句的方式說。如「該上床了」，而不是「上床了，好不好?」
*每天挪出一點時間和孩子玩一玩、閒聊，以培養親情。
*假如孩子沒有動機完成某些工作時，使用偶發事件來增加動機；也就是利用孩子偶發有興趣的項目，來增進完成工作的動機。
*在孩子活動量方面，可隨情境之不同而有不同之要求，但仍應給與孩子消耗其過剩精力之場合。
*儘量以平穩的態度、語調及幽默感和孩子相處。當你生氣的時候，避免吼叫或處罰孩子，使用暫停的技巧。
*堅定而具體的規則、目標與稱讚，對兒童很重要。具體指的是「整理床」而不是「清理房間」；也就是讓孩子清楚你焦點是在他的行為而不是他的自我價值。
*給予孩子不同的選擇，並告訴他不同選擇的結果以及他必須負擔的結果或因應的方法。例如:假如你不整理桌子，今天我們不會帶你出去玩。
*多鼓勵孩子的『專心』、『有耐心』、『認真』、『仔細』的態度。
*儘可能對孩子每一個恰當、正確而好的行為稱讚，或讓孩子知道你注意到了。
*對管教要有一致性，父母要『言』、『行』一致：注意『口到』、『身到』之技巧。
*父母之間或時間前後均應一致。最重要的一點，父母需保持良好的體力及精神狀況，疲倦挫折的父母絕難有好的態度與方法。過動兒是的確不容易教養的孩子。善用社會資源，找專家作行為處置的諮商或支持也會很有幫忙。
文章來源:http://lynn1974.blogspot.tw/search/label/%E6%B3%A8%E6%84%8F%E5%8A%9B%E4%B8%8D%E8%B6%B3%E9%81%8E%E5%8B%95%2F%E7%BC%BA%E9%99%B7%E7%97%87
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